那天，我首次见到了小明（译名）和小明的父母。
这次见面给我留下了深刻的印象。
我像往常一样询问了父母有关小明的发展和治疗历史。
小明是一个11岁的男孩，几个月前被儿童精神科医生诊断出患有自闭症（阶段一）和注意力不足过动症。自从开始药物Ritalin治疗后，他的专注力和沟通能力都有了显著改善，他开始主动与人打招呼。
小明的妈妈告诉我：“医生，事实上，我们才几个月前才得到了自闭症的诊断。很早以前，我们曾试图预约儿童发展专科医生，但却一直挂不上号，全部爆满！”
她的无奈让我感到有点窒息。很多家长和治疗师都与我分享了类似的无奈。
我回应道：“我理解。” 除此之外，我不知道还能说什么。
小明在4岁时就被儿科医生诊断出有语言迟缓。那时，他接受了听觉测试（结果正常），并在一家私人医院接受了语言和职能治疗。后来，当他读一年级时，他转到了一家治疗中心继续接受干预。然后，在读二年级时，疫情爆发，他停止了两年半的干预。
小明的父亲说：“医生，事实上，我们也不愿意停止干预，但当时，最重要的是先保住性命！”
他停顿了一会，然后继续说：“我有一位同事，今天通知我他请病假，明天就不在了！他才四十多岁，留下了两个孩子。当时，生命的可贵远胜于一切。他是在2021年7月离世的。”
听到这个故事，我的内心感到一阵刺痛。我也是在那时候，突然失去了自己的母亲，来不及和她道别。
我暗自深吸一口气，提醒自己保持专业，控制情绪。
完成了部分社交沟通功能评估后，时间已经很晚，午餐时间已经过去，护士也悄然离开诊所。
我向父母解释了初步的结论和干预重点。我的初步临床观察与精神科医生的诊断一致，即小明患有阶段一的自闭症谱系障碍。小明需要接受社交沟通技能训练。
我安排了下一个预约日期，以完成其他评估部分，然后总结了当天的会诊。
“当时，最重要的是先保住性命！”这句话在我脑海中回响不止。
在疫情期间，我们经历了什么？