下面照片中展示的是我用玩具和游戏来评估儿童发展的基本设置。
备注: 这只猴子和狮子玩偶，从雪兰莪士拉央到武吉加里尔再到巴生，一直忠心耿耿地跟着我好多年呢！
【玩中有学问:游戏是了解孩子心灵的窗口】
你有没有注意到儿科医生或治疗师会认真先观察你的孩子玩耍, 然后和他们玩成一块儿？
他们不只是想逗你的孩子开心！
(当然这的确是目的之一，要让孩子与医生或治疗师产生好感。）
『游戏能告诉我们什么？』
✳思考能力：
孩子搭建、分类和探索玩具的方式，展现了他们解决问题、逻辑思考和理解世界的方法。
✳身体动作发展：
跑步、跳跃、绘画和搭建…这些不只是动作本身，还展示了孩子的协调能力、大运动技能和精细运动技能。
✳语言和交流能力：
角色扮演、讲故事，提问… 这让我们看到了他们词汇的增长、理解能力的发展和社交能力的展现。
✳情绪和社交能力：
孩子如何与他人合作、分享（或不分享！）、表达情绪，以及在不同的游戏场景下的反应，都透露着他们情绪和社交发展的重要信息。
『游戏是强大的评估工具』
儿科医生会仔细观察孩子游戏，目的是：
◉跟踪发展里程碑：
你的孩子发育是否按部就班？
◉发现挑战：
是否存在某个领域需要一些额外支持？ 是否有异常的行为，动作或感统问题？
（比如说自闭症谱系障碍孩子的行为模式）
◉理解孩子的独特个性：
发掘他们的优势和独特的学习方式。
『特殊需求儿童的游戏』
很常听见父母亲说：“ 医生， 我的治疗师，我只看到他们和孩子玩罢了， 好像没学到什么东西，浪费钱罢了！”
其实不然。 通过游戏为主的干预，可以有效的帮助患有自闭症谱系障碍、语言发育迟缓和其他挑战的孩子们学习和发展。
『游戏是孩子学习和发展的重要途径』
记住，游戏是孩子的超能力！ 游戏是孩子学习、成长和探索世界的关键途径。
